Развитие памяти, внимания, мышления. Скорочтение-2

Решение пойти учиться возникло с осознания того, что на тебя обрушивается все больший и больший объем информации, и не всегда все успеваешь обработать и запомнить. Я записался на основной курс для взрослых. По роду профессии, имея дело с большим объемом информации и постоянно обрабатывая большое количество текстов, я думал, что уж в скорости чтения я покажу более или менее достойный результат. Результат первого тестирования не оправдал моих ожиданий, не говоря уже про запоминание и понимание прочитанного текста. Так, имея огромный стимул к обучению, я и начал свое обучение...

Хочу оставить отзыв об обучении на курсе скорочтения и развития памяти для взрослых, под руководством Веры Геннадьевны. Неоднократно замечала, что не успеваю обрабатывать весь поток информации, с которым мне приходится сталкиваться в жизни вольно или невольно, что быстро стирается нужная информация из памяти и ее потом необходимо заново искать, восстанавливать; расстраивало, когда после прочтения статьи или книги, понимала, что в ней нет ничего нового для меня или нет того, ради чего чтение начиналось, - жаль времени, затраченного впустую. Видя, как с удовольствием занимается...

Большое спасибо Вере за эмоциональный подъем, который рождался после выполнения очередного сложного и интересного задания. Занятия в школе - это «гимнастика» ума, практикуя ее я осознала огромный потенциал своего мышления. Двухчасовые занятия в школе пролетали всегда незаметно, игры, тесты, групповые задания – вырывали ум из привычных повседневных мыслей и заставляли работать извилины.  После прохождения курса в разы увеличилась скорость чтения, расширились границы мышления, и я перестала бояться запоминать большие объемы информации – теперь я знаю, как это делать)). Рекомендую курсы всем, кто занимается самой сложной работой - работой над собой.

Вера, хочу поблагодарить Вас за прекрасный курс скорочтения и развития памяти!
Благодаря навыкам, полученным на занятиях, успешно сдал три важных сертификационных экзамена в сфере сетевых технологий. Полученные знания и навыки помогают быть в курсе современных технологий, оперативно обрабатывать большой объем профессиональной информации.
Спасибо за проверенные и грамотно поданные техники и методики, т.к. ни в школе, ни в институте, ни на работе этому не обучают! Спасибо!

Жизнь наполнилась красками, стал замечать то, что раньше не видел. Начал читать книги, статьи за короткое время. Мнемотехника стала повседневной в моей жизни; она заменила ежедневник, записки на стикерах, записи, что купить в магазине.

На семинаре «Новые модели развития памяти» я узнала много новых техник, вспомнила и повторила ранее изученное. Обязательно буду применять в стрессовых ситуациях технику забывания «Три ступени». Интересной была информация по работе с гневом и его влияние на память. Для себя я уточнила, как пользоваться мнемокомнатой. Очень вдохновляющий семинар. Добавляет внутренней мотивации. Спасибо огромное!!

Руководитель Академии "Аксония".
Педагог, психолог, методист.
Победитель Всероссийского конкурса "Педагогические инновации 2006".
Дважды награждена золотой медалью Н.И.Пирогова "За заслуги в педагогической деятельности".
Инструктор по программам активизации мыслительных процессов, тренировке памяти, внимания, скорочтению. Автор методик и технологий интеллектуального развития. 

Руководитель Академии "Аксония. Нижний Новгород".
Инструктор по развитию памяти, внимания, мышления, технике чтения, скорочтению.
Преподаватель истории и общественных наук. Успешный опыт работы с детьми в гимназии более 14 лет.

Руководитель Академии "Аксония. Копейск".
Инструктор по развитию памяти, внимания, мышления, технике чтения, скорочтению.
Учитель-дефектолог. Профессиональный коуч Международного эриксоновского университета.
Победитель городского конкурса «Учитель года – 2010».

Инструктор развития памяти, внимания, технике чтения для детей и скорочтению для взрослых.
Преподаватель английского языка.

Инструктор развития памяти, внимания, технике чтения для детей и скорочтению для взрослых.